对于初中学习能不能决定高中学习成绩，不同的人有不同的看法。

一位从教多年的老教师、高中班主任经过多年观察，得出了这样的结论：初中学习能不能决定高中学习成绩，是相对而言的。

但是，有一个规律是：一般情况下，初中成绩好，高中成绩就应该不会差。

有些同学初中名次一般，到了高中想要名列前茅，就要付出二倍、三倍的精力。

因为前几名被初中那些人牢牢占据着——你比别人多努力一倍，可以从全班三十到二十，多努力两倍才，才可能进前十。

而那些初中本来就没有打好基础的孩子，上了高中就会更加吃力。这也是为什么那些逆袭的孩子少之又少，成为了传奇。

对于这一点，肯定有人有不同的看法。

总有家长认为“我家孩子还没开窍，初中学习时没认真对待。等到了高中再发力吧。”

但是，真的能如愿吗？

在这里，我提出一个多所学校总结的“魔鬼定律”。

家长必须明白，学习是个连锁链条，一个阶段的问题和漏洞，会积累、影响到下一个阶段。

三四年级没学好，五六年级就可能会落后；小学没学好，初中就可能会落后；初中遗留的问题，在高中将会带给学生巨大的考验。

孩子在校读书的时间是固定的，而每年的内容都安排的满满当当的，大家的学习时间基本上一样多。

要想重新组建自己的“学习模型”，只有不断去延长自己的每一天、一月、一学期的有效学习时间，有些孩子只能延长整体的上学时间，比如复读一年。

如果初中没学好，到高中赶超的困难很更大，所以导致了一个现象，一个学生初中学习成绩和高中学习成绩差不多。

大多数学生的高中学习成绩，其实在初中学习成绩出来的时候，就决定了，很难上升，反倒是稍不注意，就会下降。这就是“魔鬼定律”。

初中没有打牢基础，到了高中会出现什么状况呢？
一、知识上难贯通
高中课程并不是彻底的从零开始，重新学习的，而是初中知识的“升级版”。
所以大家并不是在同一起条跑线重新出发。每个人的出发点，取决于自己初中学习的水平。
升入高中之后，初中没学好的人会发现：同样45分钟地一节课，自己能吸收的知识比别人少。
例如：在“数列”题目中，会加入初中“一元二次方程”的知识。老师不能把初中知识再重讲一遍，否则高中的课3年是讲不完的。
所以要想跟的上，就得增加自己的“劳动量”，下课返工。这样的情况不是偶尔，而是经常出现，在各科出现。

二、用时上差距大
再者，课后同样1小时，你做的题要比别人少。反过来说，同样题量的作业，你用的时间要比别人多。
因为，你的基础计算能力就是比别人要差一些。技巧和速度在初中没有达到高水平，到了高中，这些问题不会凭空消失，还会更严重。
别小看这些琐碎的细节。就是这些，日积月累，在各门功课的学习上，就会被放大。

三、心态上更艰难
别人是带着“初速度”学习的，就像一个本身就快速前行的赛车。遇到的空气阻力增加了一点，只要耗一儿点油，就可以克服。
而你原本速度就不快，学习中遇到阻力，就更容易掉到坑里去，又不时要分心把车子拉出来，需要顽强的毅力。这也是为什么很多逆袭的孩子成为传奇。

学习一般的孩子，如何打破“魔鬼定律”？
上了初中，仍然有很多成绩平平的孩子能在一个假期实现弯道超车，仿佛突然开了窍。就是因为得到了有效指导，快速掌握了正确的学习方法。

家长和孩子都必须知道一个道理：只有学习能力提升了学习才会进步。

童话大王郑渊洁曾说，一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育50个孩子。学习上同理。

心态上，多少孩子学习中面对日复一日的小挫折，心态崩了，信心没了。而鼓励这件事，只有老师来，即时的正反馈树立学习信心，客观的专业分析怎会让你被一时的困难打倒？

最后，升高君提醒大家：初中学习，又不仅仅是为了初中阶段，它还会决定你几年后的高中学习，最终决定孩子的几年后的那次大考，进而影响孩子的人生。

所以，不论是初一初二还是初三，希望大家都能勇敢地拼一拼，找到真正有效的方法，一切都有可能——从这个假期开始，不断努力，相信自己一定能取得理想的成绩。

END