2019年国际数学奥林匹克竞赛(IMO)，中国队时隔四年再度登顶，王者归来!6名队员全部摘金，总成绩荣获世界第一!

　　来自武钢三中的武汉伢——中国队成员袁祉祯为国争光，以满分获得世界金牌!

(2019IMO中国队荣耀时刻)

　　附前20名国家与地区成绩及排名，如下：

(2019前20国家排名)

　　附中国队6名成员个人成绩，如下：

　　恭喜中国国家队取得优异成绩!真心感谢领队、观察员、学校、教练和家长们的辛勤付出!

　　本届IMO有4大看点，不容错过!

　　看点1：时隔4年，中国队王者归来，再登IMO冠军宝座

　　2015年-2018年，4年间中国队成绩虽未出过前三，但也一直未再登顶世界第一的位置。2019年，中国队再登IMO冠军宝座，充分向世界展示了中国数学的智慧与力量。并且，中国自1985年征战IMO以来，共获得20次团体第一，在世界参赛队伍中，占据遥遥领先的地位!

　　看点2：时隔8年，中国队6名队员再次全部摘金

　　自2011年中国队全员摘金后，中国队已有8年时间，再未取得如此成绩。而2019年，中国队再获全员摘金的优异成绩，由此，今年选手的实力可见一斑。再次恭贺本届中国队的6位大神!

　　看点3：时隔3年，中国队再获满分，时隔11年，再次斩获双满分

　　自2008年韦东奕和牟晓生两位大神为中国队摘得双满分的桂冠后，中国队也有11年未再获此佳绩。2019年，袁祉祯与谢柏庭为中国队再次斩获双满分的荣誉，可喜可贺!

　　看点4：时隔20年，IMO赛场再现“并列第一”

　　2019年IMO，中国队与美国队以总分227分的成绩并列第一!韩国队以226分的成绩位列世界第三。这是时隔20年后，IMO赛场上再次出现“并列第一”的盛况。此前，IMO历史上仅有2次“并列第一”的情况，一次为1986年美国和前苏联并列第一;一次为1999年中国和俄罗斯并列第一 。本届IMO，中国队与美国队并列第一，也堪称IMO历史性的一刻。而这一刻，小编与你一同见证!

　　今年6月，本质小编有幸采访了原荆楚潮学员袁祉祯，他在采访中详细的讲述了自己的成长心路历程、学习经验、家庭教育观点等，一起来回顾天才之路。

　　独家访谈

　　2018年11月

　　在第34届中国数学奥林匹克竞赛中，他以全国第二、湖北第一的成绩入选国家集训队;

　　2019年3月

　　在第60届国际数学奥林匹克中国国家集训队第二阶段集训中，他成功入选本届国家代表队，并保送清华姚班;

　　2019年4月

　　他代表中国参加了在俄罗斯彼尔姆举办的第45届(2019年)俄罗斯数学奥林匹克并获得金牌。

　　2019年7月

　　2019年国际数学奥林匹克竞赛(IMO)，他以满分摘得世界金牌，并帮助中国队夺得第一，重回王者之巅

　　他，就是来自武钢三中、被人称作是“数学天才”的袁祉祯。

　　在外界看来，如此开挂的成绩和履历让袁祉祯显得与大多数同龄人格格不入，有人甚至会感慨“天才”和“普通人”之间果然存在着巨大的鸿沟。然而，袁祉祯的优秀难道真的只是凭借他的天赋，他的经历又能够给普通学生带来怎样的启示呢?近日，本质小编与袁祉祯一家面对面，畅聊天才之路的辛酸苦辣。

　　竞赛场上，他是心态绝佳的明星选手

　　见到袁祉祯时，相比于赛场上的叱咤风云，眼前的这个大男孩多了些文质彬彬，也不乏自信和阳光。即将远赴英国巴斯，代表中国征战国际奥林匹克竞赛(简称“IMO”),袁祉祯并未有太多紧张情绪，而是表示做好每一道题，不辜负自己。

　　在爸爸妈妈眼里，袁祉祯一直是个抗压能力和心态调节能力极强的孩子。这种优势，让他在无数关键比赛中突出重围。2019年3月，在第60届国际数学奥林匹克中国国家集训队第一轮选拔中，连续四场的考试，不仅考验着学生数学学科素养，对他们的意志力也是巨大考验。在第一场的考试当中，因为审题和答题顺序上的失误，袁祉祯没有发挥出自己的真实水平，第三场也发挥失常。

　　许多选手在这个时候心态或许已经“崩盘”，而袁祉祯再次展现沉着气质。他及时调整心态，不断暗示自己“考一场扔一场”。凭着过硬的心理素质和扎实的基础，在接下来的考试中，每一道题他仍旧尽力解答。越战越勇的他，终于凭借最后一场完美发挥实现逆袭，并进入本届IMO国家队6人名单。

　　▲从右往左，第三位为袁祉祯▲

　　学习路上，他是热爱数学的勤奋少年

　　对于入选IMO国家队，袁祉祯并没有表现出异常的兴奋，只是觉得这段集训经历非常地充实和难忘。他表示， 虽然数学竞赛这条路充满荆棘，但依然无法阻拦他对数学的喜爱，竞赛对他而言并非是升学的跳板，而是一生的挚爱。

　　▲第60届IMO中国国家集训队亮相▲

　　这份热爱源于他在小学和初中打下的坚实基础。相较于那几年奥数热下，无数孩子加班加点的在课外培训机构培训。袁祉祯和妈妈一直认为，不要过多的进行课外培优，而是要选择真正对自己有帮助的培训机构。

　　“我从小学三年级到初中只在荆楚潮培优过。”袁祉祯说，在荆楚潮培训期间激发了他对数学的学习兴趣，并打下坚实学习基础。小学三年级时，由于课内的数学知识比较简单，于是他就和同学一起到当时的荆楚培训学校学习，也因此正式接触到了奥数。或许是由于袁祉祯对数学的强烈兴趣，他在奥数学习上显得十分轻松，又陆续在希望杯、华杯赛等赛事中取得了不错的成绩，这些荣誉给了他更大的信心，也将他成功送入了武汉市以竞赛著称的初中。

　　进入初中后，袁祉祯继续在荆楚潮教育思创CC体系进行培优学习，进一步开发自己在数学学科上的天赋和优势。在这三年当中，荆楚潮各位老师不遗余力的言传身教，针对他的特质，一边进行学科知识的传输，一边培养他自主学习的能力，充分挖掘潜能，提高数学的运算、逻辑、建模、分析、抽象、想象、反思能力。这为袁祉祯在高中数学竞赛、尤其是几何模块上的发展奠定了的坚实的基础。

　　就读初三时，袁祉祯被武钢三中提前录取，由此正式成为了竞赛的正规军。高一时由于初中没有超前学习，他的表现并不突出。但他反应快、解题思路独特，在系统的训练下状态越来越好——高一获得全国高中数学联赛二等奖，高二获得国家冬令营资格，进入国家队。

　　光环之下，袁祉祯自身的勤奋也功不可没。这份勤奋也出自于他对数学热爱，对于有些孩子来说研究一道竞赛题几天是一种煎熬，而对他来说则是有一种“排兵布阵”的酣畅。高一对竞赛生来说是最关键的时期，袁祉祯在激烈的竞争环境下，常常一道题型能研究几周。进入国家集训队后，他也未曾懈怠，而是继续和同学们一起钻研试题。

　　回顾袁祉祯的竞赛之路，就不难发现，即使竞赛对于孩子的天赋有一定要求，但所谓“天才之路”，同样是一步一个脚印走出来的。所谓的人生开挂，不过是厚积薄发。当眼光过于聚焦他人的天分，往往就会忽略掉他们足以与成绩相匹配的努力和坚持。

　　总结心得，他强调锲而不舍、勤于思考

　　“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”——语出《荀子·劝学》

　　总结中学六年学习生活，你最大的学习心得是什么?他思索了一段时间，然后给出了这样的回答：

　　“在竞赛乃至学习的道路上，天赋是一种先决条件;

　　而学习兴趣，在一开始有比没有要强一些;

　　至于学习习惯和学习方法，其实并没有一个特别统一的标准;

　　在学习越来越深入之时，最重要的还是坚韧的意志力。”

　　实际上，学习的过程，就是向困难挑战的过程，也是挑战自己意志力极限的过程。学习要有耐心，有自信，要“耐得住寂寞”，也要“经得起失败”。在攻克难题、突破瓶颈后，可以加深自信;如果遇到暂时的困难和阻碍，也不要气馁，要学会给自己建立起积极的心理暗示。毕竟，学习是一项艰苦的脑力劳动，没有坚韧不拔的精神是无法学好的。

　　无论是在综合学习还是竞赛学习中，袁祉祯都会通过一些独到的学习习惯，来不断磨练自己的意志力：

　　比如遇到暂时无法解出的难题时，他会先放置一段时间，而不会选择直接偷懒参考答案，他认为，如果直接“抄袭”答案，题目也就失去了自身的价值，倒不如等到自己的能力和状态有所提升后再进行挑战;

　　另外做题时，他倾向于将题目给出的定理先自己证明一遍，做到如臂使指，在之后遇到类似的问题时也能够做到更加严谨;

　　在日常的“刷题”练习方面，袁祉祯强调对自我能力的把握，刷题时不要选择过于简单和过于困难的题目，最好选择难度适中具有一定挑战性的题目。此外，刷题时不能仅仅重视数量，更要重视做题的速度、准确度和做题感觉;

　　袁祉祯还强调认真对待每一场考试，将自身的能力发挥到极致——比如在国家集训队的选拔考试中，很多选手认为做出5道题已经能够保证进入集训队，就泄气了，而袁祉祯当时的想法是，既然还剩下一些时间，就想再挑战一下最后一题，争取多拿几分，这样做的结果就是，袁祉祯以111分取得了全国第二的成绩，而后面有8、9个人都是108分，竞争很激烈，一分也不能放弃。

　　家庭视角，选择全面发展而非升学通关

　　袁祉祯从来就不是一个“死读书”的孩子，他一直以来保持着丰富的兴趣爱好，比如打篮球、看书，并认为劳逸结合也是学习中必需的。在学校生活中，他也是一直和同学打成一片。袁祉祯开朗、温顺的性格与他的家庭氛围不无关系。

　　袁祉祯妈妈介绍，从孩子小时候开始，他们就非常注重锻炼孩子独立思考的能力。无论是选择学校、培训机构这种大事，还是选择读物这种小事，都是和孩子“商量着办”。在学习上，很少去强调分数和成绩，而是给孩子灌输学习要自主，对自己负责的观点。

　　“选择完整的人格塑造而非升学通关，”是荆楚潮教育袁校长一直倡导的家庭教育观念。这一观点与袁祉祯的爸爸妈妈十分契合，相较于对于孩子学习的关注，袁祉祯的爸爸妈妈投入了更多精力在孩子性格培养上，不断鼓励他去和别人交流，扩大的生活圈子。这种开明的家庭氛围，也给与了袁祉祯成长很多助力。

　　初中阶段，袁祉祯需要兼顾综合和竞赛，两份任务同时完成也让他背负了双倍的负担，他曾一度感到沉重的压力，在学习上输出的结果也不尽如人意。令人庆幸的是，袁祉祯的个性积极乐观，他的父母也没有施加过多的压力，加上老师的循循教导，起到了非常重要的引导作用。

　　回顾袁祉祯的成长之路，不难发现，每一个天才的背后，都是孩子、家长、老师三方聚力的结果。祝贺袁祉祯同学超越自我荣耀摘金，为国争光!祝愿袁祉祯同学未来学习生涯依旧勇往无前，完成自己的梦想，成为自己喜欢的领域中最出色的一员。