什么是幸福？
幸福,是让每个人终其一生都在渴望并追求的东西。
什么是幸福,
有家有爱人就是幸福。
什么是幸福,
 有工作能赚钱就是幸福。
什么是幸福,
能吃能睡心情好就是幸福。

初三生中另一种被压榨的幸福。

偶然看到一位初三生在网上痛斥自己的学校，认为学校在“压榨”自己。他的理由也很“现实”，或许是我们每个学生正在经历的事情。
比如，他说：
“学校从初一开始就占假期，初二的时候国.庆只放了五天，初三以后更是离谱，前不久的中秋只放了一天、后两天用来考试不说，连国.庆也只放头尾两天，中间还要去补课。根本没有快乐！”
又比如，
“学校不仅剥夺了我们的假期，周末也是。我们每周六还要补半天课，有时候一周只能休一天，每天下午还要延点上自习，回到家就十点了还有作业要写……”
最后，他转而痛斥学校：
“学校及老师既得利益集团镇压学生，不在法定节假日放假，还严格要求学生补课，是在压榨我们，难道初三就是他们压榨我的理由吗？”
看完之后，我只想对这位同学说：现在被学校“压榨”，你应该感到幸福。

 1
学校管得“严”，是在“救”你
我们身边从来不缺少这两类学生：
一类是整天没有目标，在迷茫与懒散中“划水”的学生；另一类是想学习，自制力又很差的学生。
学校所谓严格的管理，救的就是这两种人。
第一类学生，是真的没有意识到自己即将面临的中考的压力。
他们只知道自己的自由时间被压榨了，玩的时间太少了，自己每天太累了，不想学习……却不知道全国平均近50%的普高录取率，让中考比高考竞争压力显得更大。他们不知道，一旦中考失利，面临的可能是连高中都没得上，而这是完全不一样的一条路。
学校可能很难让你真正懂得学习的意义——或许很多年后你才会懂，但学校可以通过严格的学习氛围、制度，去逼你学习，逼你做出选择。

第二类学生，说的就是我上初二的小表妹了。
刚经历过假期，她却哀嚎道：“总算是开学了，在家根本控制不住自己，每天都在玩还是学习的纠结中度过……”
她学习不算差，也不抵制学习，知道自己以后的路取决于现在的自己。但她就是没有自制力，写作业爱玩小动作，不安分，对于手机的诱惑完全没有抵抗力——相信很多学生也是这样。
这类学生，只有在学校的氛围中，在一群学生当中，才能真正做到认真学习。
你看，学校就是这样一个存在，它为你设定各种制度，然后去逼你学习。
你在学校被动承受你所认为的“压榨”，殊不知恰是这种“压榨”会让你一辈子受益。
可以说，尽管被动，但学校确确实实是在“救”你。

 2
越是好学校，越注重管理
衡中的管理细节曾让很多人震撼，比如衡中是这样给学生安排作息时间的（精确到分钟）：

比如，衡中是这样考试的（既重量也重质）：
实行周练制度。周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。
月考流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。
如果你认为在初三是被“压榨”，那衡中便是“屠杀”。当然衡中也经常因此而处在舆论的风口浪尖，但最终成绩不会骗人。
我初中的时候，一个同学因为受不了学校的高强度管理，选择去校外培训班，最终却考得并不理想。我们聊的时候，他说培训班比较自由，老师也很好，但没有了学校给予的那种压力，很难让自己真正去拼搏。
管理不仅仅体现在学习制度上，还在秩序上。曾经一个小伙伴跟我说，他上着市里三流的高中，然后学生打架、抽烟，混日子，老师不管，这让他感觉很难做到坚持自己的志向……
可以说，没有严格的管理制度，学校很难提供一个真正好的学习氛围，至少中学是如此。
所以面对学校的“压榨”，你要懂得珍惜，很多人“享受”不来。

 3
更应该对你学习负责的，是你自己
很多老师看到标题，大概会想到无辜的自己。
是啊，被学校真正压榨的应该是我们才对。很多老师其实是非常愿意不管的，对假期补课也多有排斥，毕竟多上一节课，多管一个学生，他的工资又不会增加。
一个老师留言说：
很多学生其实意识不到现在教育竞争的残酷性，往往走向社会后才知道后悔。其实，他们写不写作业，考多少分，跟我们老师没那么大关系的。
但说回来，真的无比希望他们能够懂得，现在所有的一切，是在给自己学，给自己挣取一份未来。
你要明白，要对你的学习负责的，是你自己，不是老师，不是学校，也不是家长。因为多年以后，只有你自己在承受那个结果。
中考只有200多天，所有的牢骚和借口，都是无用功。
只有在各种“压榨”中始终明确自己的目标，拼尽全力，才能为自己真正搏取一个美好的未来。
而那些被学校“压榨”过的人，最终都会感谢学校。

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